Resume Webinar Internasional Visiting Lecture Series

WEBINAR INTERNATIONAL VISITING

LECTURE SERIES

Tema :

“The Implementation of Multimedia Learning

Theory and Education”

Pembicara : Asst. Prof. Dr. Elin Eliana Binti Abdul Rahim

Dibuat Oleh : Clara Indriani Putri – 22312057

Dosen : Heni Sulistiani, M.Kom.

Webinar “International Visiting Lecture Series” diadakan melalui via daring (Zoom) pada hari Jumat 9 Desember 2022 Pukul 15.00 WIB s/d Selesai. Pemateri kali ini dibawakan oleh narasumber Asst. Prov. Dr. Elin Eliana Binti Abdul Rahim.

Materi :

1. Multimedia

Multimedia adalah media yang menggabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari teks, grafik, gambar, foto, audio, dan animasi terintegrasi.

Contoh penggunaan teknologi Multimedia sebagai berikut :

Kesehatan

Pendidikan

Terapi

Kelebihan Multimedia :

Mudah digunakan

Peningkatan pesan teks

Meningkatkan dari persentasi audio ke video

Memperoleh perhatian

Kekurangan Multimedia :

Mahal

Tidak selali mudah di konfigurasi

Memerlukan perangkat keras khusus

Tidak selalu kompatibel

Berikut adalah prinsip pembelajaran Multimedia

2. VR atau Virtual Reality

Virtual Reality adalah pengalaman simulasi yang menggunakan pelacakan pose dan tampilan mata dekat 3D untuk memberi pengguna perasaan mendalam tentang dunia virtual.

Prinsip kedekatan spasial

Pembelajar lebih baik Ketika di tempatkan dengan dekat yang bersesuaian daripada berjauhan antar satu sama lain.

Prinsip kedekatan waktu

Belajar lebih baik Ketika kata kata dan gambar disajikan secara bersamaan bukan secara berurutan.

Prinsip redundansi

Animasi dan narasi, bukan animasi, narasi, dan teks, saluran visual akan kelebihan beban karena animasi dan teks di layar disajikan dengan format “berbasis virtual”.

3. AR atau Augmented Reality

Augmented Reality adalah pengalaman interaktif yang menggabungkan dunia nyata dan konten. Konten tersebut dapat menjangkau berbagai modalitas sensorik, termasuk visual, auditori, haptik, somatosensory, dan penciuman.

4. Pelajar Visual atau Verbal

Pembelajar visual mengingat dengan baik apa yang mereka lihat gambar diagram, diagram alir, film, dan demonstrasi. Dan pembelajar dapat membantu mereka diri mereka sendiri yaitu dari diagram sirip, sketsa, skema, foto,diagram alir, atau representasi visual lainnya dari materi kursus yang Sebagian besar bersifat verbal.

Pembelajar verbal mendapatkan lebih banyak dari penjelasan dan kata kata tertulis dengan lisan. Dan pelajar verbal dapat membantu dirinya sendiri dengan cara bekerja dalam kelompok untuk mendapatkan pemahaman materi.

Faktor Faktor yang mempengaruhi belajar

• Kesiapan teknologi
• Pengetahuan/Literasi teknologi
• Fasilitas
• Keuangan
• Emosional

Arti dari My Result

Menurut model yang menjadi dasar ILS, ada empat dimensi gaya belajar dengan masing masing dimensi memiliki dua kaltif yang berlawanan dan reflektif. Dan skor yang dilaporkan untuk yang dilaporkan untuk suatu dimensi yang menunjukkan prefensi anda untuk suatu kategori arau yang lain.

Skor anda untuk suatu dimensi adalah 1 atau 3, dan anda memiliki keseimbangan yang cukup baik pada dua kategori dimensi tersebut, dengan sedikit preferensi untuk satu atau tiga dimensi.

Skor anda untuk suatu dimensi adalah 5 atau 7, anda memiliki preferensi sedang untuk satu kategori dari dimensi itu, anda mungkin kurang mudah belajar di lingkungan yang mengutamakan preferensi itu setidaknya beberapa kali darpada di lingkungan yang lebih seimbang.

Skor anda untuk suatu dimensi adalah 9 atau 11, anda memiliki preferensi yang kuat untuk satu kategori dimensi tersebut, anda mungkin mengalami kesulitan belajar di suatu lingkungan untuk menangani preferensi tersebut setidaknya untuk beberapa waktu.